建立信任关系与引导自主表达能力

• 在进行共同创作之前，花时间与老友记建立信任，向他们展现关怀，以非批判的方式聆听他们的话语，并与他们进行持续的沟通。这将有利于打破隔阂，让老友记更愿意表达自己的想法。

采用多元的共创形式

• 共创的方式是多种多样的，可以根据老友记的喜好采用不同的共创形式。例如可以在戏剧排练中，让老友记讲述自己的故事，由艺术家进行故事的创作。或者是让老友记自己进行剧本编写，或者应用到热身活动等。

强调艺术共创的专业性

• 为老友记营造专业的创作氛围，文化工作者需要强调制作的专业性，引导老友记投入创作，把他们看作专业的创作者，提供专业的排练和表演场地。

鼓励记录自身的创作过程

• 多鼓励老友记选择适合自己的方式记录自身的创作步骤。例如通过写作、绘画、录音等方式，记录这堂课的彩排内容，有哪些一闪而过的灵感，这有助于他们记录创作进度与内容。

提供便利的辅助工具

• 由于视力随着年龄增长而变化，可以提供明亮的照明环境，以及使用清晰、大字体的文字和图像，以便利老友记使用。而对于听力丧失的老友纪，可以提供笔记或口头重复的方式进行沟通，并确保演示和示范的动作清晰可见。

定期召开总结和反思会议

• 建立有效的反馈机制，让老友记能够互相给予建设性的意见和反馈。让老友记谈论他们学到的东西、遇到的问题以及如何改进，这样可以评估当下艺术创作的成果，及时调整共创的方式。

对文化工作者的启发

• 鼓励老友记跨越自己熟悉的领域，开拓新的学习领域。他们的某些观点和经验可能会被文化工作者遗漏，评估结果将会给文化工作者提供新的创作思路和方向。